中国高考政策公平性研究

高考公平是社会公平的重要内容和尺度，是社会公平在教育领域的延伸，也是达到社会公平的重要手段和途径。高考不公平是社会的最大不公平，它危及到了一个社会最基本的公平底线。 高考不公平问题既有历史发展和教育资源配置差距而造成的不公平，又有因政策设计而导致的不公平，而高考政策则是影响高考公平的决定性因素。笔者试图在充分吸收、借鉴前人研究成果的 基础上，借鉴历史上的选才制度和域外高考公平实践，运用公平理论对上述问题作出回答。高考政策是政府、高校与社会招考机构等组织对高等教育入学机会进行权威性分配与调节制定的行为准则。政府是高考政策制订和执行的主体，政府的角色定位对高考政策取向至关重要。 本文以马克思主义基本理论、观点和方法为指导，以政策分析为研究视角，运用规范分析和经验分析、历史分析与比较分析相结合的研究方法，紧密结合中国实际，围绕着“政策视角下，什么 是高考公平，高考公平的原则及标准，高考公平的现状、问题与原因，高考公平怎样实现”四个问题依次展开论述，力求实现近期操作性对策与长期制度性建设的有机结合。