本書的「立象以盡意」或「文字可以完全傳達出形上學的思想」的純學術課題，回答的其實是現實母語文（華語文）教育運動的問題：如果有什麼是華語文本身最直接、有效的學習對象，那麼就是這個語文本身所自具的形上學內涵。針對這個華文字本身的形上學內涵，本書從符號學的角度將之剖析出來：華文字作為一個二維空間的存在物，它本身的結體形式講求對稱，並且可以藉由方位隱喻的方式與整個二維空間世界的對稱結構聯繫起來，從而具在存在的形上學意義。差別在於，華文字的對稱結體，並不是一成不變的，所以它背後又訴諸於「氣」論的傳統與價值體系。換句話說，如果華語文教育要了解這種二維空間的對稱世界（意），那麼華文字本身的結體（象）就遠較其它語文的文字來得更簡便和有助於達成。本書適合作為文字學、符號學、華語文母語教育乃至中華文化的研究者參考與閱讀。