本研究主要以國民中小學兼任行政人員為研究對象，希望透過研究，瞭解國民中小學兼任行政人員人格特質、資訊素養對工作績效之影響，以作為學校行政相關研究的參考。 本研究使用問卷調查法及訪談法進行資料的收集，以高雄市、高雄縣及屏東縣地區的國民中小學兼任行政人員為研究對象，利用分層隨機抽樣方式進行抽樣，共獲得有效樣本781位（120校）；在問卷調查方面，以修訂之「人格特質量表」、「資訊素養量表」及「工作績效量表」為研究工具，資料處理則採用單因子變異數分析、皮爾遜積差相關、迴歸分析及徑路分析的統計方法進行分析；在訪談部份，則針對有意願接受訪談之高屏地區國民中小學兼任行政人員共十二位，以自編之「訪談表」題目進行半結構式訪談，然後對訪談內容進行分析。 根據研究結論，對國民中小學兼任行政人員、學校行政機關及未來的研究者提出建議。