本書以「行動研究」作為主要研究技法，並將基本議題設定在於沒有任何泰語相關背景、文化的華語教師進入對泰華語教學應該有哪些先備知識？如何幫助以泰語為母語的泰國學生有效地學習華語？冀期勾勒對泰華語教學的框架。在行動研究的指導下，交叉使用各語言教學理論和方法，並在透過反覆地教學、修正、再教學、再修正後，為對泰華語教學提出建議。其中，本文認為「對比分析」為對泰華語教學重中之重，並透過華語和泰語中，語音、語法、詞彙和文化四個方面的對比分析，設計並實施相關的華語教學方案。最後，本文提出對泰華語教學中，應當注意的幾項原則，其包括：上課語言使用原則、課程單元設計原則、教學方法運用原則。 ***戴智璞推薦：除了教學之外，也時常一同體驗泰國文化，在教學上能更貼近當地文化，因地制宜。***徐培恩推薦：台灣對泰華文教育的交流才剛起步，華語文教育在泰國的市場雖然最富潛力卻仍缺乏推廣。這本著作實為拓荒之著、引玉之磚，希望繼第一、二屆的幾位華教斥候兵團後，有更多人才和資源能持續灌住到泰國的華文市場，增進泰華文教交流。