本书首次系统全面地论述了“新工科”背景下航空航天工程教育改革理论与相关实践问题，共分为十二个章节，着重讨论了如下几个方面内容：第一章 “新工科”背景下航空类专业体系重构与相关实践；第二章 智能飞行器人才培养课程体系与教学体系建设；第三章 教学模式创新与实践；第四章 “项目制”创新教学方法与实践；第五章 培养模式创新与实践；第六章 工程教育管理模式创新与实践；第七章 几类典型学习问题；第八章 教育国际化；第九章 考试与考核相关方法、类型及效果；第十章 工程技能教育；第十一章课程设计实践环节；第十二章 工程教育评估；基于智能飞行器系统理论与技术团队实践教学经验，首次提出了智能飞行器工程师/高级工程师资质认证体系。