本書旨在探討特殊教育學校學生性教育之現況與學習效果： 壹、以問卷調查性教育之現況及性教育內容，有以下發現： 一、有九成的教師及七成的家長能獲得性教育的訊息，教師及家長大多透過演講、書報及電話詢問方式獲得性教育訊息。 二、教師及家長認為實施性教育最佳的時機是在國小階段。 三、教師較常見學生之性行為有不當觸摸異性、自慰及講髒話，家長較常見其子女之性行為有看色情書刊、講髒話及提問性的問題。 四、7成以上的教師及家長贊成男女生一齊上性教育課程，6成以上的教師及家長贊成智障學生與異性交往，6成8教師及4成家長贊成智障者結婚，9成以上教師及家長贊成智障者結婚後採取避孕措施，8成以上教師及家長贊成智障者採取永久性絕育，8成以上教師及家長認為智障者沒有能力照顧他們的下一代。 貳、實驗教學：探討性教育教學後，對學生性知識及性態度之效果，有以下發現： 一、性教育教學對智障學生之性知識具有顯著立即學習效果。 二、性教育教學對智障學生之性態度具有顯著立即學習效果。 三、性教育教學對智障學生之性知識具有顯著保留學習效果。 四、性教育教學對智障學生之性態度未具有保留學習效果。