論文摘要: 華語文教學領域之中，文化教材的主題選擇多在大文化（Big C）而非小文化（Little C），然而小文化卻是了解華人生活與人際交往直接相關的重要線索，而禮俗文化即是符合中國人生活模式脈絡的小文化。因此，本文以禮俗文化為探索標的，從古今資料中節選十二大禮俗主題，並以語用學應用於教學的觀點及多元智能理論的導入，探討如何達成語言與文化共融的語言教學目標，最後具體提出華語禮俗文化教材編寫方向，並以此實際進行教材編寫和教學嘗試。 English Name of the Thesis: A Study of Integrating Chinese Etiquette, Manners and Culture into the Language Curriculum