建设卓有成效的组织，是组织最为重要的任务之一。众多研究表明组织学习能力一般能提高组织绩效，近年来许多组织注重提高组织学习能力。特别是当前环境复杂多变，市场竞争不断激烈和升级，提高组织学习能力仅依靠组织中某部分成员就能办到吗？回答是否定的。提高组织学习能力需要发动全体员工的力量，其中一个办法就是进行组织授权。但是管理实践中还存在“不授权症状”，如何促进组织授权呢？针对以上问题，本研究采用问卷调查进行数据收集，运用层级回归分析、调节回归分析、结构方程模型等实证方法，从信息技术采纳、组织对员工的承诺、理性战略决策的角度探讨了组织授权的影响因素；研究了组织授权、环境竞争性与组织学习能力间的关系，提出了有关研究假设、构建了理论模型，并对管理实践提出了建议。本书可供人力资源管理、组织行为、公共行政管理等领域的研究人员参阅，也可供企业经理人、政府管理人员、非政府组织管理人员阅读，也可作为大学生和研究生学习组织管理实证研究的参考资料。